Este
curso, desenvolvido pela Universidade Federal de Sergipe em parceria
com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação
(Undime) e com o apoio do Ministério da Educação (MEC), faz parte
do eixo de formação da operacionalização do Sistema Nacional de
Acompanhamento e Combate à Violência nas Escolas (SNAVE). Ele é
direcionado aos profissionais da educação (professores,
coordenadores pedagógicos, gestores escolares) e da saúde atuantes
nas escolas, com o objetivo de proporcionar um conhecimento
aprofundado sobre práticas restaurativas e a promoção de uma
cultura de paz no ambiente escolar.
O
curso aborda uma ampla gama de temas essenciais para a criação de
um ambiente escolar mais seguro e inclusivo. Inicia-se com uma
introdução às práticas restaurativas e seus fundamentos teóricos,
incluindo a história, conceitos, princípios e valores da Justiça
Restaurativa. Aborda a importância da cultura de paz e a construção
de escolas seguras, passando por tipologias de círculos
restaurativos e a contribuição de sabedorias ancestrais. Além
disso, trata da gestão de conflitos, relacionamentos saudáveis, e
sistemas de garantias de direitos, e enfatiza a importância da
articulação de redes de apoio.
O
curso também inclui estudos de caso e a implementação prática de
círculos restaurativos, destacando o papel do facilitador e o uso de
círculos como espaço seguro de diálogo e disciplina restaurativa.
Por fim, visa capacitar profissionais da educação e saúde para
promover um clima escolar positivo e práticas de
pertencimento.
Desejamos
que essa formação contribua para a construção não apenas do
conhecimento teórico acerca das práticas restaurativas e da cultura
de paz, mas também para uma nova dimensão para a atuação.
Carga
horária
48
horas
Ementa
Módulo
introdutório | (8h)
1º) Boas-vindas
e Introdução às Práticas Restaurativas;
2º) Fundamentos
da Justiça Restaurativa na Educação em correlação com os Valores
Restaurativos;
3º) Definição
e Importância da Cultura de Paz;
4º) Construção
de Escolas Seguras.
Primeiro
módulo | Conhecimentos Fundamentais (16h)
5º) Justiça
Restaurativa. Contextualização Histórica, Conceitos, Princípios e
Valores;
6º) Marcos
Doutrinários e Legais da Justiça Restaurativa;
7º) Círculos
de Justiça Restaurativa e Construção de Paz: Origem e
Fundamentação Teórica para a Prática dos Círculos nas
Escolas;
8º) Tipologias:
Diferentes Tipos de Círculos e Possibilidades de Aplicações,
Diferenças entre o Círculo e Outros Processos;
9º) Fundamentos
de Direitos da Criança e do Adolescente;
10º) Marcos
Conceituais das Diferentes Violências;
11º) A
Contribuição da Sabedoria e Práticas Ancestrais para os Círculos
de Construção de Paz: a Roda da Medicina e as Necessidades Humanas
(2h): mostrar como a sabedoria ancestral e as práticas da roda de
medicina podem contribuir para a construção de paz;
12º) Círculo
como Espaço Seguro de Diálogo e CNV: conectar sentimentos e
necessidades para pedir aquilo que nos enriquecerá a vida (2h):
ensinar a utilização do círculo como um espaço seguro de diálogo,
aplicando a Comunicação Não-Violenta (CNV).
Segundo
Módulo | Diálogos e Relações no Ambiente Escolar
(12h)
13º) Relacionamentos
Saudáveis na Escola;
14º) Conflitos
na Escola;
15º) Sistema
de Garantias e Defesa dos Direitos;
16º) Articulação
de Redes;
17º) Construção
de um Clima Escolar Positivo: o que é possível praticar nos
Círculos?;
18º) Quando
o Dano Acontece: Círculos como Espaço de Disciplina Restaurativa e
Responsabilização.
Terceiro
Módulo | Implementação Prática (12h)
19º) Roteiro
do Círculo Restaurativo e seus Elementos Estruturais;
20º) O
Papel do Facilitador;
21º) Estudo
de caso: Práticas de Pertencimento na Escola;
22º) Estudo
de Caso: Círculos de Construção de Paz Aplicados ao Ambiente
Escolar.
Objetivos
Gerais:
(1)
Apresentar conteúdos, conceitos e práticas da implementação dos
círculos restaurativos na escola.
(2) Promover a sensibilização
e a formação teórica para profissionais da
educação.
Específicos:
1.
Fundamentar ações de melhoria das relações no ambiente escolar,
visando a construção de escolas seguras e a disseminação da
cultura de paz;
2. Promover a sensibilização e a formação
teórica para profissionais da educação;
3. Promover a
sensibilização e a formação teórica em larga escala dos
profissionais da educação como o primeiro passo para que possam vir
a atuar como facilitadores
de práticas restaurativas na
escola;
4. Desenvolver competências e habilidades que permitam
a aplicação de práticas de resolução de conflitos no ambiente
escolar;
5. Disseminar valores humanos fundamentais à aplicação
das práticas restaurativas;
6. Promover estudos de casos que
demandem a aplicação dos círculos restaurativos;
7.
Fortalecer valores, competências e habilidades que priorizem o
diálogo e a mediação como ferramentas para o enfrentamento da
violência.
Metodologia
A
metodologia do curso é autoinstrucional, a qual permite que os
participantes avancem em seu próprio ritmo. Utiliza uma abordagem
teórico-prática, combinando leituras
teóricas, vídeos
explicativos e atividades interativas. Cada módulo é estruturado
com objetivos claros e conteúdos específicos, que incluem estudos
de caso, roteiros decírculos restaurativos e exercícios práticos
para aplicação imediata no ambiente escolar. O curso também
incorpora reflexões sobre a prática, promovendo a
autoavaliação
e a troca de experiências entre os participantes através de fóruns
de discussão online.
Certificação:
Para
ser aprovado(a) e obter o certificado, é preciso concluir os módulos
e realizar todas as atividades propostas. Também se deve atingir, no
mínimo,
60% de aproveitamento.
Público-alvo
Profissionais
da educação básica (professores, coordenadores pedagógicos,
gestores escolares, profissionais de apoio à atividade escolar e
pedagógica), psicólogos e assistentes sociais com atuação na
escola.
Postagens
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